Учительница начальной школы терпеливо объясняет своим маленьким воспитанникам, что все в этом мире должны работать.
- Вы видели в церкви какой-то свет? - спросили у детей в воскресной школе.
- Люстры.
- Свечи.
Куропатка, облюбовавшая место на кипарисе, заглянула к соседке, поселившейся на маслине, и, не застав ту дома, похитила у нее из гнезда яйцо.
Уменьшение чувства трево ги. Для общего успокоения, удовлетворения. Для поднятия общего жизненного тонуса, улучшение самочувствия, активности.
Приехав в горы на отдых, мать четырехлетнего Марка стала убивать пауков, что по всем углам расплели свою паутину.
Небо едва сереет. В город едет автобус, наполненный рабочими и студентами.
Еще ребенком я более всего не хотел быть собой.
В саду за оградой росли в мире фруктовые деревья. По весне они утопали в молочно-розовой кипени, а к исходу лета гнулись под тяжестью спелых плодов.
Виднелся лист плюща - последний на ветке.
Профессор наполнил стеклянную банку камнями.
В XIX столетии в одном английском городке, проработав несколько месяцев, бригада строителей возвела очень высокий фабричный дымоход.
Один человек на почетном месте в гостиной хранит странный предмет. Когда кто-то спрашивает, почему поместил его десь, тот рассказывает историю.
Отправившись погожим деньком людей посмотреть и себя показать, один синьор повстречал на улице своего давнего знакомого.
Молодая женщина работала в магазинчике. Однажды к ним пожаловала девочка со свинкой-копилкой, чтобы купить подарок для мамы на День Матери.
Одна пара зашла в магазин игрушек. Они долго рассмат- ривали их на полках, подве- шенных к потолку, разбро- санных по столам, на полу.
Птицы Иуды были так плохо сделаны, что не могли стоять и опрокидывались. Как он ни старался, его маленькие пальчики не могли сделать их чистенькими и красивыми.
Охотясь на уток, сокол выходил из себя. Эти плутни постоянно надували его: в последний миг, когда он готов был вонзить когти, они успевали нырнуть под воду.
Название музыкальных звуков основана на начальных слогах первых шести строчек средневекового ромско-католического гимна.
Большую роль въ этомъ отношении играетъ практика.
Он твердо и решительно отказывался сделать чудо, недвусмысленно увещевая их: "Род лукав и прелюбо- дейный знамения ищет, и знамение не дастся ему"
